种树郭橐驼传

《种树郭橐驼传》优秀教案2008年03月05日 星期三 下午 06:23
   教学目标

一、知识教育目标

    1．了解作者及文章的思想内涵。

    2．掌握“类、固、致、易”实词的多义性和“且、而”等虚词意思和用法。

    二、能力培养目标

    1．学习本文设事明理的写法。

    2．掌握文章运用对比与映衬的表现手法。

    三、德育渗透目标

    本文针对当时官吏繁政扰民的社会现象而作，启发上层统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产

规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。

    四、美育渗透明白

    赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。

学法指导

    1．学生先阅读注释①，了解作者以及文章的主旨。

    2．学生对照注释，自己疏通课文，尤其要注意一些文言现象，可以采用讨论方法，合作学习。

3．学生对照课后题目，通过读课文，初步完成。

重点、难点、夷点及解决办法

    重点：

    1．掌握多义词的用法。

    2．学习文章运用对比与映衬的表现手法。

    3．学习文中设事明理的写法。

    难点：

    1．“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。

    2．《种树郭橐驼传》一文深刻的思想意义。

    解决方法：

    1．师生合作研讨，尤其注意学生间的合作，教师做好点拨。

    2．熟读全文，以读来促进理解。

师生互动设计

    1．教师补充作者生平以及文章的写作背景，增进学生对文章内涵的理解。

    2．教师设置些讨论题，启发学生读书思考。

    3．学生自读课文，发现问题。与同学商讨研究，做好质疑工作。

课时安排

1 课时

教学步骤

    一、明确目标

    （同“素质教育目标”）

    二、整体感知

    1．导入新课

    唐代是我国封建社会的鼎盛时期，但是到了唐代中期，已是危机四伏，封建社会开始走下坡路。我们从

柳宗元的《捕蛇者说》中也可以看出封建朝廷苛征重赋，人民不堪负担，“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳

突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。”作者柳宗元不但揭示出了当时官吏繁政扰民的这一社会现象，

还指出了解决这一现象的方法。那就是清肃吏治，顺应百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以

维持社会秩序。今天我们就来学习柳宗元的《种树郭橐驼传》。（板书）

    2．作者及相关背景介绍

    （1）学生自读课文注释①，了解作者生平及文章的主旨

    （2）教师补充。

    柳宗元（773—819）唐文学家、哲学家。字子厚，河东解人（今山东运城县解州镇），世称柳河东。他

出身于官吏家庭，21岁时中进士，官监察御史里行。与刘禹锡参加了主张革新的王叔文集团，任礼部员外

郎。革新失败后被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马。同时被贬的还有七人，史称“八司马事件”。

在长期的谪贬生活中，柳宗元接近了人民，他的思想有了很大变化。后任柳州刺史，故后人也称之为柳柳

州。文学上与韩愈一起提倡古文运动，同被列入“唐宋八大家”之中，并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并

重”，强调创作态度必须严肃认真。他的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种，以山水游记和寓言

的文学成就最高。他的游记代表作《永州八记》寓情于景，情景交融。他的寓言短小精悍，含义深远。《

三戒》是很有影响的代表作。柳宗元在诗歌创作上的成就也主要体现在山水诗的创作上。他的诗不同于其

他人的山水田园诗，而是借诗表现了对现实社会的不满和自身不幸的感叹。他在哲学上，提出天地、元气

、阴阳不能“赏功而罚祸”，打击了当时流行的因果报应思想，但对佛教妥协，有儒、释、道三教调和的主张

，有《河东先生集》。

    3．整体把握文意，理清文章思路。

    （1）学习朗读课文，讨论文章的层次及概括层意。

    ①找出文章中点明题旨的一句话。

    ②简要概括全文每节的主要内容。

    （2）教师点拨，明确：

    ①能顺本之天，而致其性焉尔。

    ②第一段介绍郭橐驼命名由来及籍里。

    第二段介绍郭橐驼以种树为职业。

    第三段由郭橐驼自述种树之法。

    第四段从郭橐驼之口发出治国安民的议论。

    第五段点明写作目的。

    三、重点、难点的学习与目标达成过程

    1．学习给下列字正音。

    病瘘lòu    橐tuó驼    孳zī    勖xù    缫sāo丝    飧sūn饔

    2．学生自读课文归纳文中的文言知识。

    （1）指出下列加点字的词类活用现象并释义。

    ①甚善，名我固当    ②驼业种树    ③且硕茂，早实以蕃    ④其筑欲密    ⑤爪其肤以验其生枯。

    【明确】①名，起名，作动词。    ②业，以……为业，作动词。        ③实，结果实，作动词。    ④筑

，捣土用的杵，文中用作动词，捣土。⑤爪，用指甲划破，作动词。

    （2）指出下列加点字的意思。

    ①植木之性    ②根拳而土易    ③见长人者好烦其令    ④字而幼孩    ⑤故病且怠

    讨论，明确。

    【明确】①性：性质、方法    ②易：更换    ③长：治理    ④字：养育    ⑤病：穷困

    （3）辨析下列实词的词义和虚词的用法。

         1．秦孝公据觳函之固，拥雍州之地。     1．既克，公问其故。

         2．独夫之心，日益骄固。               2．桓侯故使人问之。

    固                                   故

3．沛公默然，曰：“固不如也”。        3．君安与项伯有故。

         4．甚善。名我固当。                   4．其土欲故。

         1．三顾臣于草庐之中。

         2．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。

    顾

3．三岁贯汝，莫我肯顾